Рефлексія модуля 8

1. Опрацювала документи,які допомогають визначитися з порядком оцінювання учнівської роботи.
2. Оформила критерії оцінювання для учнів.

Рефлексія молуля 7

1. Переглянула приклади учнівських презентацій.
2. Створила учнівську презентація та опублікувала її на вікі-сторінці учасника.

Рефлексія модуля 6

1. Оформила посилання з вікі - сторінки на учительську презентацію, таблицю ЗХД, асоціативну діаграму, практичну роботу.
2. Навчилася завантажувати документи створені в форматі публікацій.
3. Створила мережевий опитувальник.
4. Провела роботу з Планом вивчення теми.

Рефлексія модуля 5

1. Провела пошук інтернет ресурсів для учнів.
2. Ознайомилася з правилами етичного використання інформаційних ресурсів.
3. Переглянула документи, повязані з оцінюванням веб-сторінок.
4. Планую завершити створення списків використаних джерел.

Рефлексія модуля 3

1. Проаналізувала вимоги Державних стандартів та Програми з фізики щодо вивчення даної теми "Взаємодія тіл". 2. Визначила навчальні цілі на базі освітніх стандартів. 3. Заповнила шаблон Плану вивчення теми.

Рефлексія модуля 4

1. Ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання. 2. Створила таблицю З-Х-Д. 3. Оформила асоціативний кущ. 4. Визначилася з основним вмістом учительської презентації.

Рефлексія модуля 2

1. Визначилася з темою свого проекта. 2. Підібрала ключове питання до даного проекта. 3. Створила буклет. 4. Створила свій блог.

Рефлексія модуля 1

1. Вивчила основні відмінності між Інтел-3 та Інтел-10 2. Зареєструвалася на Заповікі 3. Сформулювали власні цілі на даному тренінгу